educación: Las más recientes noticias y obras de arquitectura

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"La mejor manera de aprender arquitectura es viviendo, la vida te da todas las referencias que se necesitan para ser arquitectos"
Ensamble Studio

Lanzado en mayo de 2014, ThinkParametric es una plataforma online para aprender a utilizar las herramientas de la arquitectura digital. Obtener acceso a sus videotutoriales y a los beneficios de comunidad online nos costaría USD29 mensuales, o USD269 anualmente. Sin embargo, para celebrar su primer año de existencia, la compañía anunció a comienzos de marzo una "Open Class Season", un mes completo para disfrutar de sus cursos completamente gratis.

Debido a la creciente popularidad de los cursos abiertos online masivos- o MOOCs como son comúnmente conocidos- el aprendizaje nunca ha sido tan fácil (o más conveniente). Sitios como Coursera y edX ofrecen clases gratuitas online de universidades acreditadas y prestigiosas de todo el mundo: Harvard, MIT y University of Hong Kong entre otras. Mientras que algunos cursos están más estructurados, incluyendo planes de estudio, tareas, exámenes y la opción de recibir un certificado al final; otros pueden ser ajustados a tu propio ritmo- tienen un enfoque más independiente.

Volviendo a nuestro popular artículo Cuatro maneras de aprender sobre Arquitectura de forma gratuita, hemos compilado una lista de cursos online relacionados con la arquitectura, la ingeniería, el urbanismo y el diseño. Si estas buscando embarcarte en un nuevo desafío o extenderte en un tema ya conocido, conoce estos cursos online gratuitos, después del salto.

En los últimos años, la arquitectura colombiana ha provocado un alto interés a nivel internacional, no sólo por su indiscutible calidad arquitectónica, sino además por su capacidad de generar una transformación social mejorando el tejido urbano a través de la arquitectura pública. Entendiendo que no basta sólo con buena arquitectura para transformar nuestras ciudades, hemos sido testigos de cambios políticos en ciudades como Bogotá y Medellín, en las que se ha "recuperado la confianza en lo público", a través de arquitectura que se integre al contexto social, económico, espacial, geográfico y perceptual.

El arquitecto Frank Locker ha estado asesorando a la Secretaría de Educación de Bogotá, guiando a arquitectos sobre el modelo de una nueva infraestructura escolar, capaz de enfrentar los constantes cambios de la sociedad colombiana. Se busca así dejar atrás el modelo rígido de la escuela del siglo XX, en el que el profesor impone su poder por sobre los alumnos, para avanzar hacia una arquitectura flexible que reponda a la necesidad de una educación más abierta e igualitaria.

Por toda la inspiración que Colombia nos brinda a diario en esta materia, hemos preparado un Archivo dedicado a Arquitectura Educacional Colombiana, que nos servirá para agudizar el ojo de cómo se están construyendo los establecimientos educacionales y qué son capaces de entregar a la comunidad además de educación y arquitectura.

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EL HOMBRE POLITÉCNICO
Por Rafael M. Hernández

“El hombre politécnico” pretende dejar de lado la división categorista del sistema educativo actual en la que se clasifica a las personas en caminos completamente determinados. Este proyecto pretende construir una realidad radical, en la que como si se tratara de una obra perteneciente al realismo mágico, la arquitectura se muestra a la sociedad como una herramienta humanista. Es así como surge el “hombre politécnico”, un ciudadano formado dentro de sus pasiones.

Para este proyecto se toma como punta de lanza la frase de Howard Gardner, profesor de Educación y Cognición de la Universidad de Harvard: “La educación debe hacerse cargo de entenderse a uno mismo. Lo importante es saber decidir a que nos vamos a dedicar y cuanta pasión y amor vamos a poner a esa tarea”.

El aprendizaje no tiene por qué ser siempre formal o costoso. Gracias a Internet y algunos benefactores generosos, puedes continuar tu educación de forma gratuita desde la comodidad de tu propia casa. Las mejores escuelas como el MIT y la Universidad de Harvard están afiliadas a recursos gratuitos de aprendizaje en línea, permitiendo a la gente de todo el mundo poder conectarse y realizar cursos de auditoría a su propio ritmo. En algunos casos, estos servicios ofrecen incluso auto-educadores junto con pruebas para tener cursos completados.

Sigue leyendo después del Salto, para revisar los cuatro recursos gratuitos de aprendizaje en línea.

El siguiente texto corresponde al capítulo 15 del Libro "NEUROEDUCACIÓN: sólo se puede aprender aquello que se ama" (Alianza Editorial, 2010), dedicado a analizar cómo interactúa el cerebro con el medio que le rodea en el momento de la enseñanza y el aprendizaje, a partir de los datos que aporta la ciencia.

Por Francisco Mora*

¿Por qué enseñar a los estudiantes en clases amplias, con grandes ventanales y luz natural es mejor y produce más rendimiento que la enseñanza impartida en clases angostas y pobremente iluminadas? ¿En qué medida los colegios, los institutos de enseñanza media o las universidades, que se han construido y se están construyendo en las grandes ciudades, modelan la forma de ser y pensar de aquellos que se están formando? ¿Es posible que la arquitectura de los colegios no responda hoy a lo que de verdad requiere el proceso cognitivo y emocional para aprender y memorizar, acorde a los códigos del cerebro humano y verdadera naturaleza humana y sean, además, potenciadores de agresión, insatisfacción y depresión? ¿Hasta qué punto vivir constreñido en el espacio de un aula, lejos de las grandes extensiones de tierra con horizontes abiertos o montañas, árboles, de suelos alfombrados de verde o secos matojos no ha alterado los códigos básicos del aprendizaje y la memoria? Todas estas son preguntas actuales, persistentes, que inciden en la concepción de una nueva neuroeducación.

El sábado recién pasado se dieron a conocer los resultados de la Prueba de Selección Universitaria (PSU), test que se realiza en Chile al finalizar la educación secundaria, para pasar al proceso de admisión a la educación universitaria. Por estos días los jóvenes chilenos se encuentran postulando a las universidades en las que quieren estudiar su carrera elegida. En Plataforma Arquitectura quisimos ayudar a aquellos que tienen en mente la carrera de Arquitectura, y profundizamos en la información que cada año nos entrega la revista latinoamericana América Economía, respecto a la calidad universitaria y de sus carreras.

"A través de 13 subránkings de las carreras más demandadas o de mayor connotación y prestigio, la siguiente entrega ofrece un completo panorama de la calidad universitaria, el que se focaliza en la decisión más cercana a las vocaciones: qué estudiar." - América Economía Intelligence. 

A continuación les presentamos el ranking de las mejores universidades para estudiar Arquitectura en Chile, según América Economía, más la información que recopilamos de cada Escuela y que creemos puede ayudar en la decisión de dónde estudiar.

El Grupo de Estudios Avanzados Universitas y El Mercurio publicaron esta semana un ranking de universidades el cual pretende cuantificar los diferentes tipos de calidad (estudiantes, académicos, gestión institucional, valor agregado). En el ranking sólo se incluyen centros nacionales de educación superior que cuentan con datos certificados por el Ministerio de Educación de Chile (MINEDUC).

Cuando pensamos en las profesiones mejor pagadas en Chile, habitualmente se nos vienen a la mente carreras como Geología, Ingeniería Civil y Medicina. Según estudios del portal Mifuturo.cl del Ministerio de Educación (Mineduc), al grupo de carreras que en promedio ganan sobre el millón de pesos chilenos, se habría sumado este año Arquitectura.

La estadística de Mifuturo.cl fue elaborada con datos provenientes del Mineduc más antecedentes de Impuestos Internos, y presenta un ranking de las 46 carreras con sueldos sobre el millón de pesos al 4o año de egreso. En esta lista Arquitectura ingresa este año ocupando la posición número 44 con un sueldo estimado en $1.020.765 pesos chilenos, alejándose bastante de otras carreras como Medicina que supera los 2 millones de pesos o Ingeniería Civil en Minas, carrera que alcanza un sueldo promedio de $3.385.673 al 4o año de titulación.